long de la formation permettant d’identifier les
difficultés et d’y remédier
en temps réel
Une évaluation à l’issue
de la formation, favorisant
la mesure du degré
d’autonomie de chaque
participant sur le thème
abordé
Une évaluation à 3 ou 6
mois mesurant la...
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long de la formation permettant d’identifier les
difficultés et d’y remédier
en temps réel
Une évaluation à l’issue
de la formation, favorisant
la mesure du degré
d’autonomie de chaque
participant sur le thème
abordé
Une évaluation à 3 ou 6
mois mesurant la réelle
plus value de ce type de
formation dans le temps
Programme :
L’environnement du
tutorat
Notion de tutorat
Interrelations entre tuteur, tutoré et organismes spécifiques
Missions du tuteur
Différentes typologies du
tutorat
La notion de compétences
Compétences pédagogiques, relationnelles et
organisationnelles nécessaires à la fonction tutorale
Mise en situation, explicitation et démonstration
de son activité
L’évaluation dans le
dispositif tutoral
Notion d’évaluation dans
le dispositif tutoral : évaluation de la progression,
évaluation intermédiaire,
évaluation finale
Outils d’évaluation : définition et construction
d’outils adaptés à son service, unité ou entreprise
Processus d’évaluation :
Une évaluation tout au
MODALITÉS DE
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