¿Por qué y qué enseñar sobre la crisis?

52 CUADERNOS DE PEDAGOGÍA. Nº 405 OCTUBRE 2010 } Nº IDENTIFICADOR: 405. 013 ¿Por qué y qué enseñar sobre la crisis? DANTE BERTINI La escuela debe abordar...

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52 CUADERNOS DE PEDAGOGÍA. Nº 405 OCTUBRE 2010 } Nº IDENTIFICADOR: 405. 013 ¿Por qué y qué enseñar sobre la crisis? DANTE BERTINI La escuela debe abordar el tema de la crisis actual desde una doble vertiente: como problema social relevante y como problema en un contexto globalizado. Para ello, se deben trabajar aspectos... Di più

52 CUADERNOS DE PEDAGOGÍA. Nº 405 OCTUBRE 2010 } Nº IDENTIFICADOR: 405. 013 ¿Por qué y qué enseñar sobre la crisis? DANTE BERTINI La escuela debe abordar el tema de la crisis actual desde una doble vertiente: como problema social relevante y como problema en un contexto globalizado. Para ello, se deben trabajar aspectos introductorios sobre el modelo económico y analizar las causas de la crisis financiera y las consecuencias que comporta en desigualdad social, precariedad laboral, descenso del consumo y aumento de los impuestos. Joan Pagès y Neus González Profesores del Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales. Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Di meno

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¿CUÁNTO CUESTA LA ESPECULACIÓN? Un artículo de Bibiana...

¿CUÁNTO CUESTA LA ESPECULACIÓN? http://blogs. publico. es/dominiopublico/3752/%C2%BFcuanto-cues ta-la-especulacion/ Bibiana Medialdea Profesora de...

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¿CUÁNTO CUESTA LA ESPECULACIÓN? http://blogs. publico. es/dominiopublico/3752/%C2%BFcuanto-cuesta-la-especulacion/ Bibiana Medialdea Profesora de Economía Aplicada de la Universidad de Valladolid Las turbulencias financieras que sacuden a Europa desde la semana pasada han hecho pasar desapercibido un extraordinario episodio... Di più

¿CUÁNTO CUESTA LA ESPECULACIÓN? http://blogs. publico. es/dominiopublico/3752/%C2%BFcuanto-cuesta-la-especulacion/ Bibiana Medialdea Profesora de Economía Aplicada de la Universidad de Valladolid Las turbulencias financieras que sacuden a Europa desde la semana pasada han hecho pasar desapercibido un extraordinario episodio de especulación con deuda pública en España. El episodio es particularmente ilustrativo por varias razones: evidencia lo fácil que sería poner en marcha normas que impidieran operaciones de este tipo; permite calcular cuánto nos cuesta a la ciudadanía la especulación con deuda pública; invita a cuestionarse la legitimidad de una deuda que, en parte, se alimenta de jugadas de los bancos, como la que nos ocupa. El mercado de deuda pública se organiza en dos partes. Por un lado, cuando el Estado emite nuevos títulos de deuda, lo hace en el llamado mercado primario. Los agentes financieros (en su mayoría bancos) que compran esta deuda nueva lo hac Di meno

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