Jaime Alonso Bautista Uribe / Director de programa y docente.
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LA LÓGICA Y EL PENSAMIENTO LÓGICO
La lógica es una ciencia formal y una rama de la filosofía que estudia los
principios de la demostración e inferencia válida.
La palabra deriva del griego
antiguo λογική (logike), que...
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Jaime Alonso Bautista Uribe / Director de programa y docente. Texto guía de www. wikipedia. com 1 LA LÓGICA Y EL PENSAMIENTO LÓGICO La lógica es una ciencia formal y una rama de la filosofía que estudia los principios de la demostración e inferencia válida. La palabra deriva del griego antiguo λογική (logike), que significa «dotado de razón, intelectual, dialéctico, argumentativo», que a su vez viene de λόγος (logos), «palabra, pensamiento, idea, argumento, razón o principio». La lógica examina la validez de los argumentos en términos de su estructura, (estructura lógica), independientemente del contenido específico del discurso y de la lengua utilizada en suexpresión y de los estados reales a los que dicho contenido se pueda referir. Esto es exactamente lo que quiere decir que la lógica es una ciencia «formal». Tradicionalmente ha sido considerada como una parte de la filosofía. Pero en su desarrollo histórico, a partir del final del siglo XIX, y su formalización simbólica ha mo
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Pub. il Giugno 9th 2011
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Docente: Jaime Alonso Bautista Uribe / Blog: www.
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Ética y moral según Nietzsche
Friedrich Nietzsche (Alemania 1844 – 1900).
Enfermo durante toda su vida, fue
recuperado por el nazismo – a causa de un falso libro publicado por su
hermana para complacer a Hitler - .
Invita a pasar la página a dos mil años de...
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Docente: Jaime Alonso Bautista Uribe / Blog: www. catedragestion. tk Ética y moral según Nietzsche Friedrich Nietzsche (Alemania 1844 – 1900). Enfermo durante toda su vida, fue recuperado por el nazismo – a causa de un falso libro publicado por su hermana para complacer a Hitler - . Invita a pasar la página a dos mil años de pensamiento occidental, afirmando una pasión desenfrenada por la vida ‘más allá del bien y el mal . Ateo y anticristiano. “¿Cuál puede ser nuestra única doctrina?. Que al ser humano nadie le da sus propiedades, ni Dios, ni la sociedad, ni sus padres y antepasados, ni él mismo (el sinsentido de esta noción que aquí acabamos de rechazar ha sido enseñado como ‘libertad inteligible’ por Kant, acaso ya también por Platón). Nadie es responsable de existir, de estar hecho de este o de aquel modo, de encontrarse en estas circunstancias, en este ambiente. La fatalidad de su ser no puede ser desligada de la fatalidad de todo lo que fue y será. Él no es la consecuenci
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Síntesis
Una síntesis es, en literatura y en comunicación, un escrito donde se denotan las
ideas principales de un texto.
A diferencia del resumen, ésta presenta las ideas
generales del autor, por lo tanto casi siempre es el autor...
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Director de programa y docente: Jaime Alonso Bautista Uribe / texto guía de: www. guiaacademica. com Síntesis Una síntesis es, en literatura y en comunicación, un escrito donde se denotan las ideas principales de un texto. A diferencia del resumen, ésta presenta las ideas generales del autor, por lo tanto casi siempre es el autor quien las publica. Es lo que se ha entendido de un texto, y estas se escriben en forma de narración. En un libro, la síntesis literaria se presenta al principio, puede ser el punto de vista del autor sobre el libro, o un resumen del contenido. "Síntesis es un método que procede de lo simple a lo compuesto, de los elementos al todo, de la causa a los efectos, del principio a las consecuencias. " Diccionario Larousse Ilustrado. La definición de síntesis es un concepto que puede definirse de varias maneras, lo que depende de la disciplina desde la cual se esté observando. Lo anterior, debido a que en estricto rigor, una síntesis es la composición de algo a
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Cómo ser ingenioso
Todos normalmente prefieren en contacto y continuar con un largo capítulo en especial
aquellos que se divierten, chistoso e ingenioso.
Cada uno de nosotros tiene esta
característica, pero la falta de...
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Director de programa y docente: Jaime Alonso Bautista Uribe / texto guía de: www. guiaacademica. com Cómo ser ingenioso Todos normalmente prefieren en contacto y continuar con un largo capítulo en especial aquellos que se divierten, chistoso e ingenioso. Cada uno de nosotros tiene esta característica, pero la falta de tiempo y ciertos reveses que seguimos teniendo a lo largo en el futuro. Para ser ingenioso que no necesitamos ninguna formación forma o sometidos a cualquier curso de formación profesional. Todo lo que necesitamos tener el deseo y el intento de no hacer el compañero o amigo de la aburrirse o molesto, mientras que en una conversación informal o casual, o charlar con nosotros. Siempre debemos tratar de hacer la conversación mirada más amante de la diversión y la diversión en lugar de tener una mirada seria a toda la parte de la tête-à-tête. Los siguientes son algunos de los factores discutidos en s breve de cómo podemos llegar a ser ingeniosos, aunqu
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LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Podemos definir sociedad de la información como una ideología basada en
los marcos mentales del progreso, el crecimiento y la modernidad,
desarrollada a partir del siglo XVIII, apoyándose...
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Jaime Alonso Bautista Uribe / Director y docente de programa de Comunicación social / texto guía de Wikipedia. 1 LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Podemos definir sociedad de la información como una ideología basada en los marcos mentales del progreso, el crecimiento y la modernidad, desarrollada a partir del siglo XVIII, apoyándose en distintas tendencias y cambios tanto científicos como tecnológicos impulsados en gran medida por la innovación en el terreno militar e industrial capitalista -véase los orígenes de Internet en DARPA. Para comprender lo que es la sociedad de la información es preciso advertir las líneas de continuidad entre las innovaciones tecnológicas de la actualidad y la preeminencia del cálculo -la automatización del pensamiento-, el lenguaje universal -la mathesis universalis y la representación matemática de la realidad-, la estadística -la clasificación y categorización de grupos e individuos para prevenir desviaciones a la norma-, la gestión científica de la socied
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LA MEMORIA Y EL LENGUAJE
1.
Desarrollo del cerebro y memoria
El tercer libro en línea de la Teoría Cognitiva Global se dedica a los diferentes
tipos de memoria, análisis funcional y su base genética; dando lugar a...
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Director de programa y docente: Jaime Alonso Bautista Uribe, bibliografía: Wikipedia / comunicación. arg 1 LA MEMORIA Y EL LENGUAJE 1. Desarrollo del cerebro y memoria El tercer libro en línea de la Teoría Cognitiva Global se dedica a los diferentes tipos de memoria, análisis funcional y su base genética; dando lugar a explicaciones sobre la potencia del lenguaje y otras capacidades intelectuales y al conocimiento de algunas pistas de cómo mejorar la memoria y sus límites. La memoria es la segunda gran función del cerebro e indudablemente ha de estar correlacionada con el desarrollo del cerebro. El estudio de esta capacidad intelectual no ha sido tan intenso como el de la inteligencia hasta el momento, quizás se deba a la complejidad y tipos de memoria existentes. Un ejemplo de dicha complejidad y variabilidad puede ser el lenguaje, ya que en el mismo interaccionan diferentes tipos de inteligencia, de memoria que se sustentan tanto en diferencias fisiológicas como funcionales del c
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Docente y director de Programa: Jaime Alonso Bautista Uribe, texto tomado de: www.
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Funciones de la comunicación
La comunicación es el producto de la interacción entre las personas y es determinante
el conocimiento mutuo para el éxito de la misma.
La comunicación es una función
social.
El comportamiento...
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Docente y director de Programa: Jaime Alonso Bautista Uribe, texto tomado de: www. bibliotecavirtual. com 1 Funciones de la comunicación La comunicación es el producto de la interacción entre las personas y es determinante el conocimiento mutuo para el éxito de la misma. La comunicación es una función social. El comportamiento de las personas, los grupos y la comunidad permiten intercambiar ideas, opiniones, sentimientos e intereses, en sí comunicarse. La comunicación está inmersa en la cultura de las personas. Las actitudes, motivaciones, intereses, nivel educacional, profesión, capacidad, experiencia, sexo, tipo de pensamiento predominante y las competencias influyen en la calidad de las comunicaciones. . Las funciones de comunicación son: Informativa La comunicación consiste en compartir significados, es la razón de ser de este proceso. La comunicación es simbólica, los sonidos, las palabras, los gestos, y los números son una aproximación de lo que se quiere comunicar, es deci
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Director de programa y docente: Jaime Alonso Bautista Uribe, texto guía de: Palabras y acciones
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Actos de habla
Un acto de habla es un tipo de acción que involucra el uso de la lengua natural y está
sujeto a cierto número de reglas convencionales generales y/o principios pragmáticos
de pertinencia.
La escuela de Oxford y la...
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Director de programa y docente: Jaime Alonso Bautista Uribe, texto guía de: Palabras y acciones 1 Actos de habla Un acto de habla es un tipo de acción que involucra el uso de la lengua natural y está sujeto a cierto número de reglas convencionales generales y/o principios pragmáticos de pertinencia. La escuela de Oxford y la pragmática siguen a Peter Strawson y John Searle en tanto que consideran que "acto de habla" se refiere usualmente a lo mismo que se designa con "acto ilocutivo", término a su vez acuñado por John L. Austin en ¿Cómo hacer cosas con palabras?, publicado póstumamente en 1962. De acuerdo al hecho por Franklin Franco Peña con Austin, el "acto ilocutivo" se da en la medida en que la enunciación constituye, por sí misma, cierto acto, entendido como transformación de las relaciones entre los interlocutores o con los referentes. Un ejemplo clásico es que al decir "lo prometo" o "sí, acepto" (en una ceremonia matrimonial) estamos, a la vez que hablando, realizando el ac
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Jaime Alonso Bautista Uribe, Director y docente del programa de Comunicación Social.
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HABILIDADES DE COMUNICACIÓN: Técnicas para la Comunicación Eficaz
Autor: Angel A.
Marcuello García
1.
LA COMUNICACIÓN
Somos primordialmente seres “sociales”, en el sentido de que pasamos la...
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Jaime Alonso Bautista Uribe, Director y docente del programa de Comunicación Social. Texto tomado de: www. psicologiaonline. com 1 HABILIDADES DE COMUNICACIÓN: Técnicas para la Comunicación Eficaz Autor: Angel A. Marcuello García 1. LA COMUNICACIÓN Somos primordialmente seres “sociales”, en el sentido de que pasamos la mayor parte de nuestras vidas con otras personas. Por consiguiente, es importante aprender a entenderse con los otros y a funcionar adecuadamente en situaciones sociales. Ciertas habilidades de comunicación nos ayudan a mejorar las relaciones interpersonales. La comunicación es el acto por el cual un individuo establece con otro un contacto que le permite transmitir una información. En la comunicación intervienen diversos elementos que pueden facilitar o dificultar el proceso. Emisor: La persona (o personas) que emite un mensaje. Receptor: La persona (o personas) que recibe el mensaje. Mensaje: Contenido de la información que se envía. Canal: Medio por
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Director de Programa y docente: Jaime Alonso Bautista Uribe, texto tomado de:www.
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HABILIDADES SOCIALES
Las Habilidades Sociales (H.
S) han sido tratadas por numerosos autores en diferentes
escuelas, uno de los máximos exponentes es solter, reconocido como padre de la
terapia de conducta, quién en 1949...
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Director de Programa y docente: Jaime Alonso Bautista Uribe, texto tomado de:www. monografiascomunicacion. com 1 HABILIDADES SOCIALES Las Habilidades Sociales (H. S) han sido tratadas por numerosos autores en diferentes escuelas, uno de los máximos exponentes es solter, reconocido como padre de la terapia de conducta, quién en 1949 introdujo en término basado en la necesidad de aumentar la expresividad de los individuos, algunas de las sugerencias son utilizadas en la actualidad. Desde esa fecha a la actualidad han surgido disímiles criterios que distan más o menos del primero, sin embargo se mantiene la esencia donde se encuentran exponentes como Wolpe (1958), Alberti & Emmens (1978), Linehan (1984), Phillips (1985), Curran (1985), Argyle & kedon (1987) y finalmente Caballo quién en 1987emite un criterio con la cual la mayor parte de los investigadores trabajan en la actualidad el tema. L os trabajos se basan en la realización de un E. H. S (Entrenamiento en Habilidades Sociales) la
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Pub. il Apr 12th 2011
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Funciones de la comunicación
La comunicación es el producto de la interacción entre las personas y es determinante
el conocimiento mutuo para el éxito de la misma.
La comunicación es una función
social.
El comportamiento...
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Docente y director de Programa: Jaime Alonso Bautista Uribe, texto tomado de: www. bibliotecavirtual. com 1 Funciones de la comunicación La comunicación es el producto de la interacción entre las personas y es determinante el conocimiento mutuo para el éxito de la misma. La comunicación es una función social. El comportamiento de las personas, los grupos y la comunidad permiten intercambiar ideas, opiniones, sentimientos e intereses, en sí comunicarse. La comunicación está inmersa en la cultura de las personas. Las actitudes, motivaciones, intereses, nivel educacional, profesión, capacidad, experiencia, sexo, tipo de pensamiento predominante y las competencias influyen en la calidad de las comunicaciones. . Las funciones de comunicación son: Informativa La comunicación consiste en compartir significados, es la razón de ser de este proceso. La comunicación es simbólica, los sonidos, las palabras, los gestos, y los números son una aproximación de lo que se quiere comunicar, es deci
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Pub. il Marzo 31st 2011
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Técnica de lectoescritura SQ3R
Antes de leer, el capítulo de un libro hay que hacer una exploración con el
objetivo, hacerse una idea global, de lo que se va a estudiar.
Para hacer esto:
• Fijarnos muy bien en título, encabezados, y subtítulos
• Inspeccionar las informaciones bajo...
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Docente: Jaime Alonso Bautista Uribe, texto Técnica de lectoescritura SQ3R Antes de leer, el capítulo de un libro hay que hacer una exploración con el objetivo, hacerse una idea global, de lo que se va a estudiar. Para hacer esto: • Fijarnos muy bien en título, encabezados, y subtítulos • Inspeccionar las informaciones bajo cuadros, diagramas, gráficos o mapas (el autor del libro nos quiere llamar la atención por su importancia) • Prestar a atención la orden de los títulos y subtítulos, lo que está junto. • Tener presentes las notas, apuntes, recomendaciones. . . del profesor. • Leer la introducción y las conclusiones (final del capítulo)" • Leer cualquier resumen que haya al principio o al final del capítulo. Tras esto debemos tener una perspectiva general del capítulo. Mira el capítulo de este libro: Observa que sus autores han puesto con letras grandes el Título. Los encabezados y subtítulos están resaltados con negrita y utilizando otro color. . . También hay mapas con lect
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Pub. il Ott 28th 2010
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Docente: Jaime Alonso Bautista Uribe, texto tomado de: www.
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Son aquellos que se basan en ideas y verdades admitidas y aceptadas por el
conjunto de la sociedad.
Se basan en:
Relaciones causa/ consecuencia;
condición relaciones de analogía o semejanza entre varios elementos.
Una
variante de esta argumentación basada...
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Docente: Jaime Alonso Bautista Uribe, texto tomado de: www. monografias. com Son aquellos que se basan en ideas y verdades admitidas y aceptadas por el conjunto de la sociedad. Se basan en: Relaciones causa/ consecuencia; condición relaciones de analogía o semejanza entre varios elementos. Una variante de esta argumentación basada en la fábulas, anécdotas que ilustran moraleja. ARGUMENTOS DE HECHO datos objetivos comprobables. Datos objetivos: Ante la tesis argumento como Los pantanos están a un tercio de su capacidad. Ejemplos concretos. Ante una tesis del tipo La mayoría de los países desarrollados aprovechan sus residuos se puede argumentar su papel usado desde hace muchos años o Japón fabrica objetos d partir del plástico ya usado. La experiencia. Se aporta la propia experiencia personal emisor como razón para fortalecer la tesis. Ante una afirmación del tipo de un texto es difícil" cientos de ejercicios y en muy pocos de ellos está bien redactado". ARGUMENTOS DE AUTORIDA
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Pub. il Ott 28th 2010
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Docente: Jaime Alonso Bautista Uribe, texto
"Se puede cambiar la formula de un
precio, y posicionamiento
de nuevo".
Es una frase significativa, pero incompleta, sin embargo, no deja de perder el
sentido crucial para un objeto comunicacional.
Para eso, en el siguiente
trabajo, se obtendrá como
marco de la comunicación
constituyendo...
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Docente: Jaime Alonso Bautista Uribe, texto "Se puede cambiar la formula de un precio, y posicionamiento de nuevo". Es una frase significativa, pero incompleta, sin embargo, no deja de perder el sentido crucial para un objeto comunicacional. Para eso, en el siguiente trabajo, se obtendrá como marco de la comunicación constituyendo un resultado del Concepto de Marca De las necesidades del sistema capitalista se desprende la existencia de diferenciar productos de un mismo ya fabricados, que ingresan a competir en el ¿Qué hace con un nuevo producto de las cualidades excepcionales se muestran mayores beneficios que derivan de su utilización y se explotan, mediante los mensajes publicitarias, los deseos de movilidad, posibles compradores; para esto se bautiza al nuevo producto con un flamante nombre propio: la marca. publicidad que es proponer y promover productos cualificados. identidad e individualidad a las cosas y aumenta su tienen marca. Y para eso se debe comprender que es la mar
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Pub. il Sett 10th 2010
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Docente: Jaime Alonso Bautista Uribe, texto tomado de www.
upf.
edu.
co
1
Estructura de los textos argumentativos
Los textos argumentativos, como los expositivos, basan una parte importante
de su efectividad en la buena organización de las ideas con las que se
pretende convencer o persuadir.
De entre las variadas formas con las que...
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Docente: Jaime Alonso Bautista Uribe, texto tomado de www. upf. edu. co 1 Estructura de los textos argumentativos Los textos argumentativos, como los expositivos, basan una parte importante de su efectividad en la buena organización de las ideas con las que se pretende convencer o persuadir. De entre las variadas formas con las que se puede manifestar este modo de organizar el discurso, analizaremos la estructura más habitual establecida ya en la Antigüedad por la retórica clásica. Todo texto argumentativo se articula en torno a cuatro partes fundamentales: 1. Presentación o introducción Tiene como finalidad presentar el tema sobre el que se argumenta, captar la atención del destinatario y despertar en él el interés y una actitud favorable. 2. Exposición de la tesis La tesis es la postura que se mantiene ante el tema. Puede aparecer al principio o al final del texto y es el núcleo de la argumentación. Una tesis puede ser una opinión subjetiva, en el caso de la argumentación info
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Pub. il Sett 8th 2010
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1
La mente sobre los mass media
Las nuevas formas de los medios de comunicación siempre han provocado
pánicos morales: la imprenta, los periódicos, las ediciones de bolsillo, y la
televisión han sido todos acusados de ser amenazas para la capacidad...
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Docente: Jaime Alonso Bautista Uribe, texto tomado de: www. monografías. com 1 La mente sobre los mass media Las nuevas formas de los medios de comunicación siempre han provocado pánicos morales: la imprenta, los periódicos, las ediciones de bolsillo, y la televisión han sido todos acusados de ser amenazas para la capacidad mental y la fibra moral de sus consumidores. Lo mismo sucede con las tecnologías electrónicas. Se nos ha dicho que PowerPoint reduce el discurso a viñetas. Los motores de búsqueda ralentizan nuestra inteligencia, favoreciendo que pasemos por la superficie en lugar de sumergirnos en las profundidades. Twitter reduce nuestro intervalo de atención. Pero a menudo esos temores no superan los controles básicos de realidad. Cuando acusaron a los cómics de convertir a los jóvenes en delincuentes en los años 50, los delitos estaban cayendo a mínimos históricos, igual que las denuncias contra los videojuegos en los 90 coincidieron con el gran decl
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Pub. il Sett 7th 2010
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Docente: Jaime Alonso Bautista, texto tomado de: www.
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El cine se desarrolló desde el punto de vista científico antes de que sus
posibilidades artísticas o
los primeros avances científicos que llevó directamente al
fueron las observaciones de Peter Mark Roget, sec
de Londres, que en 1824 publicó un importante
de...
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Docente: Jaime Alonso Bautista, texto tomado de: www. monografias. com El cine se desarrolló desde el punto de vista científico antes de que sus posibilidades artísticas o los primeros avances científicos que llevó directamente al fueron las observaciones de Peter Mark Roget, sec de Londres, que en 1824 publicó un importante de Persistencia de la visión en lo que afecta a los objetos en el que establecía que el ojo humano retiene las fracción de segundo después de que el sujeto deja de tenerlas delante. Este descubrimiento estimuló a varios científicos a investigar para demostrar el principio. Los primeros experimentos Tanto en Estados Unidos como en mano como forma de diversión, empleando dispositivos que se hicieron populares en los salones de la si 16 imágenes de un movimiento que transcurre en un segundo sucesivamente también en un segundo, la persistencia de la visión las une y hace que se vean como una sola El zoótropo que ha llegado hasta nuestros d impresos en sentido horizon
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Pub. il Sett 5th 2010
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INTRODUCCIÓN GENERAL:
LA EDAD DE LA IMAGEN.
EL OJO Y LA CÁMARA
La imagen, en el mundo en que vivimos es importante, se debe aprender a
dominar y practicar el lenguaje visual.
La importancia de la imagen surge a
partir de su poder de significado y de ahí es...
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Docente. Jaime Alonso Bautista Uribe, texto tomado de:www. cineyrazon. com INTRODUCCIÓN GENERAL: LA EDAD DE LA IMAGEN. EL OJO Y LA CÁMARA La imagen, en el mundo en que vivimos es importante, se debe aprender a dominar y practicar el lenguaje visual. La importancia de la imagen surge a partir de su poder de significado y de ahí es entendido el lenguaje como sistema de signos a través del cual podemos ofrecer discursos con significaciones. En el ámbito audiovisual, la imagen, se amplía con el sonido para producir significados altamente complejos. El espectador mediante la experiencia puede interpretar. La narrativa audiovisual, estos significados se organizan para formar un conjunto o historia y este proceso de composición se lleva a cabo mediante la utilización de una serie de técnicas o recursos. ¿Cuáles son las bases de composición Audiovisual? ¿Cómo se relacionan? ¿Cuál es la función que desempeñan? ¿Cómo se cuenta una historia mediante las imágenes y sonidos? Nuestro objetivo
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Pub. il Sett 5th 2010
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