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VERS UNE TYPOLOGIE DES DISPOSITIFS HYBRIDES DE FORMATION EN ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR

da parte di Marcel Lebrun

L’évaluation des effets des dispositifs hybrides de formation en enseignement supérieur nécessite un cadre descriptif pour en comprendre les effets différenciés. Dans cette perspective, le présent article propose d’établir une typologie des... Leggi di più