Revista Iberoamericana de Educación / Revista Ibero-americana de Educação
ISSN: 1681-5653
n.
º 53/7 – 10/10/10
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)
Organização dos Estados Iberoa-americanos para a...
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Revista Iberoamericana de Educación / Revista Ibero-americana de Educação
ISSN: 1681-5653
n.
º 53/7 – 10/10/10
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)
Organização dos Estados Iberoa-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI)
La medida en el Nivel Inicial.
Una herramienta para resolver problemas
ALICIA MIRTA GIARRIZZO
Instituto Superior de Profesorado Pbro.
Dr.
Antonio María Sáenz.
Argentina
A modo de introducción
Para el desarrollo de los contenidos relacionados con la enseñanza de la medida se deberá
propiciar la estimación, la comparación y la medición de longitudes, capacidades, pesos y tiempos de
manera directa y mediante procedimientos indirectos (con unidades no convencionales y convencionales),
valorando el error como fuente de aprendizaje para que los alumnos logren construir significados a partir de
la resolución de problemas, de manera provisoria, sin descartar posibles vinculaciones con otros contenidos
relaci
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