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CAPÍTULO 12.
GRUPO AUTODIRIGIDO EN EDUCACION: UNA REFLEXIÓN
DESDE EL CONTEXTO ESCOLAR.
Autora: MSc.
Regla Alicia Sierra Salcedo
Lograr aumentar la calidad, ejecutar cambios que hagan más productivos los
servicios educacionales, son términos alrededor...
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CAPÍTULO 12.
GRUPO AUTODIRIGIDO EN EDUCACION: UNA REFLEXIÓN
DESDE EL CONTEXTO ESCOLAR.
Autora: MSc.
Regla Alicia Sierra Salcedo
Lograr aumentar la calidad, ejecutar cambios que hagan más productivos los
servicios educacionales, son términos alrededor de los cuales frecuentemente giran
las reflexiones en el sector educacional.
Existe un consenso respecto a que para alcanzar estas metas se requiere aceptar
más responsabilidades, más autonomía, compartir logros con los demás, aprender
habilidades y obtener mayores recompensas por lo que se hace.
Complejos se tornan los retos que el mundo de hoy le plantea a la educación, donde
el desarrollo incansable de la sociedad exige una práctica educacional diferente, la
revolución científico técnica requiere de un constante perfeccionamiento del
contenido, la necesidad de extender los servicios educativos, obliga a la búsqueda
de mayores niveles de eficiencia, la atención al potencial humano orienta hacia la
utilización de estrategias pedagó
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