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AlAs personAsquerealizanlatareadealfabetizar
se les ha considerado por muchos años como voluntarias en la medida en que no reciben remuneración
por su trabajo; esto a pesar de que su tarea beneficia
a personas jóvenes y adultas que viven en contextos...
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AlAs personAsquerealizanlatareadealfabetizar
se les ha considerado por muchos años como voluntarias en la medida en que no reciben remuneración
por su trabajo; esto a pesar de que su tarea beneficia
a personas jóvenes y adultas que viven en contextos
dondenosecuentaconaccesoaprogramaseducativos, o donde éstos no han tenido el impacto deseado
en el sentido de proveer a la población de las competencias básicas de la lectura y escritura.
Laideadeconsiderarlatareadealfabetizarcomo
untrabajovoluntarionosllevóapreguntarnos¿quiénes y cómo son los alfabetizadores actuales?, ¿de
dónde surge la idea de gratuidad y de voluntariado?,
¿qué tanto sigue vigente esta idea? Para intentar dar
respuesta a estas cuestiones se diseñó un estudio de
caso en la ciudad de Pátzcuaro a través del cual se
indagó acerca del contexto en el que las y los alfabetizadores viven y desarrollan su labor, así como de
sus necesidades formativas, motivaciones y expectativas.
Este estudio ha sido apoyado por el CREFAL y
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