FEBRERO 2010
Nº2
Marcelo Cabrol
Eugenio Severin
1
Para el año 2015, es posible que 30 millones de estudiantes de América Latina cuenten con un
dispositivo electrónico de uso personal, destinado a apoyar sus aprendizajes1. Esto representa un
enorme desafío...
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FEBRERO 2010
Nº2
Marcelo Cabrol
Eugenio Severin
1
Para el año 2015, es posible que 30 millones de estudiantes de América Latina cuenten con un
dispositivo electrónico de uso personal, destinado a apoyar sus aprendizajes1. Esto representa un
enorme desafío educativo.
TICS EN EDUCACIÓN:
UNA INNOVACIÓN DISRUPTIVA
La visión del BID es que las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TICs) pueden apoyar la mejora de la calidad educativa,
en la medida en cumplan algunas condiciones en su diseño, su
implementación y su evaluación. En particular, las TICs pueden forzar y
dar soporte a los necesarios cambios en las prácticas educativas, que
permitan ajustarlas a las demandas de la sociedad del siglo XXI.
Sin la incorporación seria, sistemática e integral de las TICs, los
sistemas educativos no serán capaces de adaptar su funcionamiento a
las características de sus estudiantes y familias, y las demandas del
mercado laboral y la sociedad.
De ahí que proponemos considerar la incorporación
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