l Alfonso Gutiérrez y Kathleen Tyner
Segovia (España) y Austin (Estados Unidos)
Educación para los medios, alfabetización
mediática y competencia digital
Media Education, Media Literacy and Digital Competence
v Dr.
Alfonso Gutiérrez Martín es Profesor Titular de la Escuela Universitaria de Magisterio de Segovia
(Universidad de...
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l Alfonso Gutiérrez y Kathleen Tyner Segovia (España) y Austin (Estados Unidos) Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital Media Education, Media Literacy and Digital Competence v Dr. Alfonso Gutiérrez Martín es Profesor Titular de la Escuela Universitaria de Magisterio de Segovia (Universidad de Valladolid) (alfguti@pdg. uva. es). v Kathleen Tyner es Profesora Asociada en el Departamento de Radio, Televisión y Cine de la Universidad de Texas en Austin (Estados Unidos) (ktyner@mail. utexas. edu). D O S S I E R http://dx. doi. org/10. 3916/C38-2012-02-03 Comunicar, nº 38, v. XIX, 2012, Revista Científica de Educomunicación; ISSN: 1134-3478; páginas 31-39 www. revistacomunicar. com RESUMEN El presente trabajo aborda las posibles relaciones entre educación y medios en la sociedad actual, y el papel que le corresponde a la educación formal tanto en la integración curricular de los medios como en la alfabetización digital necesaria para el siglo XXI. Se p
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LA COMPETENCIA DIGITAL DE LOS DOCENTES:
FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN EN WEB 2.
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Digital competence of teachers: training and update on web 2.
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Mª José MAYORGA...
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Publicación semestral en línea Granada (España) Año IX Número 11 Diciembre de 2011 ISSN: 1695-324X http://www. ugr. es/~sevimeco/revistaeticanet/index. htm 213 LA COMPETENCIA DIGITAL DE LOS DOCENTES: FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN EN WEB 2. 0 Digital competence of teachers: training and update on web 2. 0 Mª José MAYORGA FERNÁNDEZ Dolores MADRID VIVAR Universidad de Málaga (España) mjmayorga@uma. es lmadrid@uma. es Fabián NÚÑEZ AVILÉS CEIP Mare Nostrum (España) vaypase@gmail. es Recibido: 14/10/2011 Aceptado: 27/11/2011 Resumen En este trabajo se presenta un análisis de cómo se está implementando la formación continua del profesorado en TIC desde la Junta de Andalucía, haciendo especial hincapié en sus fortalezas y la importancia de dicha formación, desde el Plan Escuela TIC 2. 0 donde por primera vez se plantea una Ruta Formativa con el propósito de reciclar al profesorado para mejorar y ampliar sus competencias digitales.
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Tema monográfico: La educación en comunicación audiovisual en la era digital
Iniciativas pioneras
En el curso escolar 2005-2006, el Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña ponía en marcha, en el
marco de los Proyectos de Innovación Educativa, una iniciativa denominada Programa de Educación en Comunicación...
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5 Tema monográfico: La educación en comunicación audiovisual en la era digital Iniciativas pioneras En el curso escolar 2005-2006, el Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña ponía en marcha, en el marco de los Proyectos de Innovación Educativa, una iniciativa denominada Programa de Educación en Comunicación Audiovisual (PECA). Se trataba de una propuesta pionera en el Estado español, en la línea de la que había promovido la Consejería de Educación y Ciencia del Gobierno del Principado de Asturias, hace ya seis años, al introducir en todos los institutos de aquella comunidad autónoma una asignatura optativa titulada comunicación audiovisual y multimedia. Cuando menos, resulta paradójico que en el ámbito académico estemos considerando pioneras e innovadoras unas iniciativas consistentes en introducir en los currículos una forma de comunicación, la audiovisual, que tiene más de cien años de existencia y que a lo largo de este siglo ha impregnado, y continúa impregnando,
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